G3商訊:互聯網時代,不僅是一種變革,更是一種競爭。伴隨著優勝劣汰的浪潮,很多行業已由藍海變為紅海,這不單純是資本的比拼,更多取決于企業的核心競爭力。以國內智能手機為例,經過3年的市場廝殺,一大批山寨廠商消失殆盡,最終小米、華為、魅族憑借高性價比的核心競爭力站穩市場,OPPO、VIVO憑借持續創新的核心競爭力拔得頭籌,這就是商業角逐中企業核心競爭力的決定性作用。 中國傳媒聯盟 據 G3綜合報道:作為行業發展的黃金時期,少兒英語培訓行業當然也不例外,各大培訓機構的核心競爭力將直接決定其發展的高度。雖然市場發展很火熱,國內大大小小的少兒英語培訓機構多達數千家,但真正具有核心競爭力的機構卻寥寥無幾。 少兒英語教育領域現狀分析 在如火如荼的發展浪潮中,眾多少兒英語機構瘋狂擴張,忘卻了產品與服務才是企業的核心,只顧盲目追求商業利益。雖然目前少兒英語培訓機構良莠不齊,但都有一定的市場。其中有的性價比高,有的定位高端,但品牌背后的產品才是少兒英語教育行業的核心競爭力。 小型英語培訓機構最為典型,一套模式走天下,仍在使用劍橋、新概念等早期教材,以高性價比的噱頭吸引家長,但這類教材只能做到知識的傳授,教學形式老套古板,和傳統的課堂教學并沒有太大差別,對孩子英語語言的習得作用有限。 目前,許多“洋品牌”在少兒英語市場大行其道,定位于高端,他們直接引進國外教材,這也是他們的核心競爭力——歐美國家的原版教學內容。但作為英語母語國家孩子學習的內容在中國整體施教難度過高,也不合適第二語言學習的中國孩子,“水土不服”是必然的結果。 除此之外,在魚龍混雜的少兒英語培訓市場中,還存在一些“徒有虛表”的培訓機構,他們配有高大上的裝修,以眼球效應吸引一部分家長,但他們的教學內容只是傳統英語知識的簡單堆砌,并沒有經過系統的研發與教學成果的檢驗。在行家眼里,他們根本沒有核心競爭力。 伊果教育:行業革新的新思維 在中國,真正缺少的是適合中國孩子學習英語的科學知識體系,一切服務與高大上的裝修環境等等不過是附加值而已。面對行業的長期發展,滿足絕大多數的家長需求,提高孩子英語知識的同時培養綜合能力與品質教育才是大勢所趨,才能真正迎來行業發展的黃金時期。 教育模式的創新,應該以實際的教學需求為導向,面對家長們、孩子們的英語學習訴求,我們應該做到什么?這值得每一位業內人士深思。中國孩子的英語教學,不能是簡單的“生搬硬套”,應該是“量體裁衣”,這也是伊果教育始終堅持自主研發教學體系的動力和方向。 雖然作為第二語言進行學習,但中國孩子不能局限于英語知識的累積,更應該接受專業化的系統學習,實現知識教育到能力教育,再到品質教育的全面提升。為此,伊果教育匯聚120位英語高端人才,歷時 6年的傾心投入,耗費1.8億元研發資金,最終實現了少兒英語9年科學知識體系和能力與品質教育的落實,并在5年的實際教學中獲得了國際權威組織的認可和家長的肯定與贊賞。 ![]() 伊果英語成長會所始終堅持知識教育→能力教育→品質教育的進階過程,以“核心課程+俱樂部課程”的情景化教學,快速積累孩子的英語知識儲備,并抓住3-12歲年齡段兒童的普遍興趣點,調動孩子的求知欲與自我學習能力,在俱樂部實踐中實現能力的培養。最終,通過綜合教學模式,以品質教育為最終落腳點,實現孩子的全面發展。 伊果教學:顛覆行業核心競爭力 伊果教育根據中國孩子的認知發展規律,結合國內外優秀的教學理念和教學資源,完全自主研發了獨有的“四位一體”教學體系,全方位完善孩子的英語語言學習系統。何為“四位一體”?“伊果課程”主要通過系統化的課程學習,實現孩子知識體系的全面完善;“伊果課件”全面覆蓋核心課程知識體系,通過寓教于樂的課件形式讓孩子的學習變得更加有趣、高效;“伊果動畫劇”用孩子最喜愛的動畫形式展現,不僅涵蓋伊果核心知識,更注重孩子的品質教育;“伊果線上互動學習游戲”運用互動游戲的形式,讓孩子學到知識的同時,鍛煉孩子的反應能力、協調能力以及團隊協作能力。 ![]() 與傳統英語培訓比較,伊果英語成長會所“四位一體”教學體系更加注重孩子的成長認知體系的完善,從知識、能力和品質全面助力孩子的成長。通過“四位一體”的系統化學習,讓英語能夠學以致用,孩子能夠很好地掌握英語這門語言技能,還培養了孩子的英語交流能力、獨立思考能力、協作互助等能力。除此之外,全方位的教學體系更加注重孩子品質的教育,讓孩子成為一個具備國際交流能力的全方位人才。
伊果教育“四位一體”教學體系的價值不僅在于對孩子全方位的培養,更加著眼于顛覆行業的核心競爭力。在未來,伊果教育O2O平臺將匯聚數千萬家庭信息數據庫,根據大數據分析用戶需求,提供用戶需要的核心產品。面對激烈的市場角逐,唯有變革思維、創新模式,才能搶占市場先機。顯而易見,作為行業教育的變革者,伊果英語成長會所的“四位一體”教學體系顛覆了行業的核心競爭力,必將成為中國幼少兒素質教育第一平臺。 |