中國傳媒聯盟 據 E苑雜談 訊:12月19日,微視酷科技來到包頭市九原區蒙古族小學,這是迄今為止中國唯一 一堂全程在蒙古包中,利用蒙語教學的VR課堂。這次VR教學引起了學校師生的熱烈反響,當地政府領導、教育系統領導在觀摩了本節VR課堂后,也作出了高度評價。
此次包頭市 “VR課堂”進校園活動是在蒙古包中進行的,老師和小孩子們都身著民族服裝,在課堂上用蒙語進行教學交流。在老師的指揮下,蒙古族小學生們戴起微視酷VR眼鏡,開啟了一次神秘的VR教學之旅:來到太陽系內部,從一個星球到另一個星球,在太陽系八大行星中自由穿梭,又可以隨時停留在其中一個。“我在月球上看到了環形山,灰色的表面坑坑洼洼,而地球真的就在我的眼前,在太空中看,它是那樣藍啊。”學生們興奮地當起了宇航員。
這堂旨在探索太陽系的VR教育示范課,正是由中國VR教育領跑者——北京微視酷科技有限責任公司帶來的。微視酷科技把VR技術與中國中小學教育大綱中的課程完美結合在一起,老師可以和學生一起沉浸在與課本描述完全一致的場景中,學生不僅十分逼真地學習到了難以用語言表達清楚的知識點,而且與紙本課本相比,學習興趣數倍提升。無論是誰,無論是平時成績好的孩子,還是平時不愛學習的孩子,在微視酷VR課堂上,都能完全把注意力快樂地集中到課上;同時,無論是中國最北端、最南端、最中心的學生,還是最邊遠地區的孩子,他們都能在同一個“太陽系”,同一個星空下,甚至由同一個老師授課,接受完全一樣的教育。從這兩個角度來說,VR課堂這一未來教育的創新模式,開啟了真正的教育公平。
微視酷VR課堂是國內第一個真正能夠讓老師用來上課的VR,由一套“IES沉浸式教育軟件系統”、一臺老師用PAD 主控端、N套學生用可穿戴式VR設備——也就是咱們俗稱的“VR眼鏡”聯合構成。無須固定教室,老師只需一臺PAD,就能輕松用VR上課,而VR眼鏡的數量根據學生多少、場地大小,可隨意調節;老師一鍵操控VR教學平臺,可根據教學需求,隨時控制學生VR眼鏡教學內容進行高效率地教學,成為了國內第一個真正做到能夠實際應用于教學中的VR教育軟件。
為什么說微視酷VR課堂是國內第一個真正能上課的VR呢?因為當前很多VR教育平臺都是一個3D視頻或VR軟件游戲構成VR教學,雖然學生在虛擬世界玩嗨了,老師還在現實世界中講解著枯燥的知識要點,這種教與學完全脫節的VR課只能稱之為“偽VR課堂”。而微視酷VR課堂突破這一瓶頸,自主研發了擁有獨立知識產權的“IES沉浸式教育軟件系統”,它是微視酷VR課堂的核心,通過一臺老師用Pad主控端、多套學生用VR眼鏡共同構成VR課堂的全部要素。就像手機的安卓系統、ios系統,電腦的windows系統一樣,手機、電腦離開他們就無法運行,只有通過“IES沉浸式教育軟件系統”平臺,VR課堂才能在老師和學生間真正運轉起來,老師可以根據教學需求一鍵操控VR課堂,讓VR更好地服務于教學,這些精彩的課程才能既讓學生快樂,又讓知識點一個都不少。與“偽VR課堂”相比,這也是微視酷VR可稱之為“真正能上課的VR”根源所在。 中國傳媒聯盟 糾錯QQ:2230587892 (責任編輯:夢晶) |