中國(guó)傳媒聯(lián)盟 據(jù) 焦點(diǎn)視界 訊：近日，CCTV《影響力對(duì)話》欄目組有幸邀請(qǐng)到了大連開(kāi)發(fā)區(qū)朗然外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)李萌女士做客本欄目，與我們對(duì)話。

生長(zhǎng)在知識(shí)分子世家的李萌，1985年大學(xué)畢業(yè)后，在機(jī)械工業(yè)部長(zhǎng)春試驗(yàn)機(jī)研究所（現(xiàn)長(zhǎng)春機(jī)械科學(xué)研究院有限公司）從事高科技研發(fā)工作， 1997年由專家組評(píng)審晉升為機(jī)電部高級(jí)工程師。1998年辭職，同年就職于遼寧大學(xué)科研所科技有限公司， 2001年因女兒的出生，移居大連。2002年始涉足少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)，為當(dāng)?shù)匾患覀€(gè)體幼兒園創(chuàng)辦了英語(yǔ)啟蒙班，伴隨著一批批學(xué)員的成長(zhǎng)，積累了豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為日后發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在幼兒園英語(yǔ)班小學(xué)員進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這些孩子對(duì)小學(xué)英語(yǔ)課本并不輕松，公辦學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)模式還強(qiáng)差人意，缺少專業(yè)的英語(yǔ)教師，過(guò)分強(qiáng)調(diào)認(rèn)讀和拼寫(xiě)，這使得她們不得不在應(yīng)試上下功夫，以滿足家長(zhǎng)的愿望，正是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生的誤區(qū)和應(yīng)試教育，使得社會(huì)上大大小小、良莠不齊的托管班孕育而生，兒童英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)呈現(xiàn)混亂狀態(tài)，為了贏得招生市場(chǎng)，學(xué)校一度陷入應(yīng)試培訓(xùn)的競(jìng)爭(zhēng)中。

她說(shuō)：“民辦教育的好處就是在于自主性強(qiáng)，船小好調(diào)頭，當(dāng)發(fā)現(xiàn)教學(xué)已經(jīng)偏離了我們辦學(xué)的宗旨時(shí)，放慢腳步、平穩(wěn)心態(tài)、重新審視走過(guò)的路，更新教材、外出學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)水平，用理科的思維做教育，回歸教育的本質(zhì)，注重技能培訓(xùn)”。

隨著多媒體、網(wǎng)絡(luò)、信息產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，技能培訓(xùn)彰顯實(shí)力的體現(xiàn)，在幼小銜接、小初銜接、初高銜接、高考英語(yǔ)的實(shí)際對(duì)接中，學(xué)員們都會(huì)有穩(wěn)定的優(yōu)異成績(jī)，在地區(qū)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)中有良好的口碑和信譽(yù)，確保了后續(xù)的良性發(fā)展；之后，分別于2010年初創(chuàng)辦了朗然第二所校區(qū)，2013年創(chuàng)辦了朗然第三所校區(qū)，2014年創(chuàng)辦了朗然第四所校區(qū)。

在紛紛嚷嚷的高考英語(yǔ)改革政策不明朗的動(dòng)蕩期間，她們悄然起步、蓄勢(shì)待發(fā)，因?yàn)樗齻儓?jiān)信中國(guó)夢(mèng)需要高科技、需要與世界對(duì)接、需要英語(yǔ)、需要復(fù)合人才，她們是為孩子設(shè)計(jì)未來(lái)的人，是為國(guó)家培養(yǎng)人才的輔助力量，她們有責(zé)任盡自己的最大努力幫助下一代。