閻景山老師，1954年生，筆名愚木，別署雙逸堂主、三問齋主。現(xiàn)為中國書法藝術(shù)研究院教育委員會(huì)理事、中國硬筆書法協(xié)會(huì)會(huì)員、中國楹聯(lián)學(xué)會(huì)書法藝術(shù)委員會(huì)委員、山西省書協(xié)會(huì)員、中國黃河草書研究院副院長(zhǎng)、中韓書畫藝術(shù)交流協(xié)會(huì)常務(wù)副主席。

行走是人類最基本的的生存狀態(tài)，無論是身體的漂泊還是精神的游離，我們一直在路上;藝術(shù)是人類生存狀態(tài)的再現(xiàn)和對(duì)未來生存狀態(tài)的祈禱，我們所有的藝術(shù)創(chuàng)造都是對(duì)古今文明的吸納和重組，因而，人生的終極課題無非就是"行走的藝術(shù)"和如何"藝術(shù)的行走"，而行走的范圍就是閻老師的世界。

1954年出生于山西的閻景山，正應(yīng)了那句"一方水土養(yǎng)一方人"，這種地域文化和生命本質(zhì)的優(yōu)越在書者閻老師心目中，藝術(shù)就和家鄉(xiāng)的黃土地一樣，看起來表面無所事事，其實(shí)心靈深處孕育著一種探索生命的未來。

學(xué)書難得古意，取法和表現(xiàn)都得圍繞入古來展開，閻老師深愔此道。書之為藝，就在于秉守傳統(tǒng)，下筆有由，難于自出機(jī)杼。因而閻老師進(jìn)行書法創(chuàng)作，直追傳統(tǒng)，以二王入手，不僅僅是臨其形態(tài)，更著意于悟其精神，力爭(zhēng)在同質(zhì)的情景下再現(xiàn)筆勁的快意。同時(shí)，他還非常重基礎(chǔ)，重學(xué)養(yǎng)，在書法方面的造詣才能展現(xiàn)的多元化，精通真草隸篆，融通各種書體間得相互滲化鑄翰，他將碑帖的筆法巧妙地融入了其他書體，使得筆下線條更加簡(jiǎn)古凝練，較之以傳統(tǒng)書法家，閻老師有所不同的是，能夠博采眾長(zhǎng)，勤奮砥礪。

當(dāng)今，習(xí)書人如北宋書法大家黃庭堅(jiān)書法創(chuàng)作要求那樣：“士大夫下筆，須使有數(shù)萬卷書氣象，始無俗態(tài)”者少之又少，臨帖浮躁朝令夕改，一山還望一山高，淺嘗輒止，急于騰籠換鳥者眾。深諳“數(shù)萬卷書氣象”，要取決于一個(gè)人的知識(shí)學(xué)問與積累，書家的思想境界、精神氣質(zhì)，是豐富閱歷的自然流露。這就是一位鑄就書法“書卷氣”的書法家——我的閻景山老師。

初觀其書法創(chuàng)作，給人印象最深的就是作品的直接性，是直接抒寫一種質(zhì)樸寬厚的情懷，而這種自然樸素正是現(xiàn)代社會(huì)最應(yīng)被人們看重的審美理想，于身邊事物中尋覓美，發(fā)現(xiàn)美，繼而提煉，書法于他，就像農(nóng)民眼中的土地，貴重，珍愛，不可割舍，因此，閻老師的書法創(chuàng)作沒有匠氣，更加輕盈且充滿張力，內(nèi)斂飽含深情，飛揚(yáng)又恪守職業(yè)，靈性和靈魂在他的筆端相互撞擊，展示給讀者洋溢著泥土氣息的自然畫卷，這就是大自然樸素孕育下的藝術(shù)追求者。

書法中的點(diǎn)線和筆畫間的組合，不但是構(gòu)成藝術(shù)形象的基本元素，而且是重要的具有獨(dú)立審美價(jià)值的欣賞對(duì)象。每一個(gè)時(shí)代都有每一個(gè)時(shí)代的審美標(biāo)準(zhǔn)，追求自然美，時(shí)代美，始終都是藝術(shù)的終極目標(biāo)。

閻老師以現(xiàn)代身軀，傳承書法藝術(shù)的繼承，古拙而生動(dòng)的書體，與自己生命融合起來，傳播開去，并得到了各地書家與受眾的肯定，本身就是文化的力量，更是民族文化基因的使然。而閻老師已至花甲，耳順之年暗含著藝術(shù)的厚重_文化的感染力，雖有審美變遷的疑惑，甚至"廉頗老矣，尚能飯否"的尷尬，但從審美和文化推廣普及上，依然有著"功夫在字外"的努力，其實(shí)，這就是書法家與當(dāng)代社會(huì)對(duì)接的普遍問題了。

盡管文化與社會(huì)融合任重道遠(yuǎn)，但閻老師書法蘊(yùn)含的力量，無不是口頭的一句空話。1995年初建"景山書法藝術(shù)工作室"，2000年繼而創(chuàng)辦"景山書法藝術(shù)學(xué)校"，課徒授業(yè)二十三年，一幅幅作品無一不是一筆一劃，而終于一筆一劃，期間發(fā)出的筆筆總能讓人感受到內(nèi)心充實(shí)的欣慰之感，這也是閻老師在書法藝術(shù)追求的道路上帶來的人生境界的綜合體驗(yàn)。

生活還需幾多遐思，對(duì)于藝術(shù)，閻老師有著獨(dú)立的自覺的藝術(shù)追求。

縱觀中國書法藝術(shù)，歷來有多種表達(dá)形式，進(jìn)而決定其藝術(shù)風(fēng)格也是多種多樣的。 "楷能讓人心若止水，草能讓人豪情滿懷"，閻老師的書作，神高意遠(yuǎn)，令人賞心悅目，這正是他"不忘初心，堅(jiān)持自己的書法理想，從而在書法中獲得的人生意義"。凡作書者，必先博覽群書，兼通詩文，起意方能長(zhǎng)衣臨風(fēng)，運(yùn)筆才可渾厚華滋。意趣者，掌書法之靈動(dòng)；情操者，舉書法之風(fēng)骨；學(xué)識(shí)者，養(yǎng)書法之厚重；修養(yǎng)者，操書法之久遠(yuǎn)，情感者，納書法之韻味”，從閻老師的字里行間，筆者于獨(dú)處時(shí)讀出了真——在萬千的社會(huì)浪潮中，閻老師以間濃間淡之筆觸，書寫胸中之情懷。

從近年的作品可以看出，閻老師以籀篆筆意寫行草書是時(shí)下追求的最大成功，用筆豪邁粗狂，蒼涼的飛白仿佛訴說歲月的侵蝕，筆墨的濃淡干濕顯示著其個(gè)人情感和參悟，寫出了簡(jiǎn)潔中的厚重，瀟灑中的蒼涼，與時(shí)俱進(jìn)的古樸典雅。書之妙道，就是寫性情，寫涵養(yǎng)，寫豐富的大自然，寫變化多姿得萬物景象，閻老師就是追求這樣的效果，用線條來啟迪人們的心靈。

閻老師是當(dāng)今書壇名家，作為老一輩讀書人，心之所求，皆為風(fēng)雅之事，其行草應(yīng)用廣泛，以脫俗的筆法、墨法和章法，讓人感到無窮的藝術(shù)魅力。其作品法古賢之深意，貴神韻之妙趣，得乎心，應(yīng)于手，蔚然大家風(fēng)采。有人評(píng)價(jià)說,閻老師的書法作品行云流水,渾厚蒼勁,剛?cè)岵?jì),收放自如,浩然挺拔,點(diǎn)線面的組合自然天成。閻老師則表示,藝術(shù)源于生活，高于生活，書法藝術(shù)就是應(yīng)當(dāng)追求自然書寫這一性質(zhì)。

從細(xì)節(jié)看，閻老師的書法氣勢(shì)平穩(wěn)，姿態(tài)一致，于無心中灌注了無限生機(jī)，察其色其形，濃淡枯濕都是相互和諧的。其在其書作里，映照于"天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物"的詩句，相應(yīng)于此，君子處世，應(yīng)像天一樣自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)憤圖強(qiáng)，大地的氣勢(shì)般厚實(shí)和順，應(yīng)增強(qiáng)美德，容載萬物，從中不難窺見書者閻老師才情學(xué)養(yǎng)之表達(dá)，超然物外和追求現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一，其理當(dāng)高，理高方立宗旨，法身則當(dāng)明。

閻老師書通五體，尤擅小楷與行、草。在當(dāng)今書壇有此靜氣的書家太稀有了，越是稀有越是鳯花鱗角。小楷書法在古代被認(rèn)為是書法的基本功法，所謂工書者，不精小楷不能稱為書法家!近觀閻先生小楷，勁如鐵又軟如棉，圓中見規(guī)，方中有矩，細(xì)如纖發(fā)處一絲不茍，中宮密實(shí)而周邊奔放伸展，形美而不失質(zhì)樸，氣暢而不浮華，正可謂氣沉力雄，大氣磅礴!確有傲視群雄，唯我其誰之感!彩筆落款更是錦上添花，恰到好處!意在筆先!猶如一股潺潺溪流自然流淌，沁人心脾，細(xì)雨綿綿，潤(rùn)物無聲。遠(yuǎn)觀閻先生小楷如夢(mèng)如幻，如癡如醉，如嫦娥仙子飄飄而至，又如妙齡少女翩翩起舞，夢(mèng)幻之中能聞得見少女的體香，讓人呯然心動(dòng)!這就是書法藝術(shù)的魅力所在!觀閻先生草書：用筆老辣果敢，遲速相見，剛?cè)岵?jì)!筆到暢懷時(shí)不拘小節(jié)，狂放不羈!。(真正藝術(shù)家范)線條若"飛鳥飛林，驚蛇入草"。布白若飛花散雪，驚濤駭浪!正文立勢(shì)奇險(xiǎn)，行筆有音律之美，俯仰回旋之間又現(xiàn)舞蹈之美，藝術(shù)美和形象美交替配合。正如古人所說："草書要有氣勢(shì)，氣須熟中來，有氣則有勢(shì)"。人不可貌相，閻老師外相，溫文爾雅，書卷氣十足，觀其書作，胸中似有黃河咆哮，萬馬奔騰!大將軍排兵布陣之能，又有懷素同工之妙!沒有大胸懷，大氣象難得此法。

高超的藝術(shù)水準(zhǔn)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)態(tài)度，務(wù)實(shí)的品質(zhì)，謙虛的性格……要想給閻老師來一個(gè)全面的肖像畫是不容易的。不經(jīng)意間，懶腰一伸，窗外漫天飛舞的雪花，無拘無束，飄飄灑灑，點(diǎn)、線、劃自成一體。似筆下龍蛇，開闔縱橫；似筆興正濃，行云流水。咦！這不正是閻老師書法作品的寫意嗎？

景留心底皆言美，山在眼前不畏高。藝術(shù)是無止境的，追求是無止境的，作為一個(gè)潛心修道、厚積薄發(fā)的知名書法家，我相信我的一家子閻景山老師在以后的道路上會(huì)拿出更多更好的藝術(shù)精品，為社會(huì)和后人留下一筆寶貴的精神財(cái)富！

 1995年建立“景山書法藝術(shù)工作室”，2000年創(chuàng)辦“景山書法藝術(shù)學(xué)校”，課徒授業(yè)二十三年，桃李滿門，新秀競(jìng)起。2002年中國書法藝術(shù)研究院教育委員會(huì)授于全國“百佳書法教師”稱號(hào)。出版有《閻景山書法集》、《閻景山小字作品》、《閻景山書法藝術(shù)》。央視網(wǎng)、人民網(wǎng)、中國網(wǎng)、新華網(wǎng)、光明網(wǎng)、中國日?qǐng)?bào)網(wǎng)等百余家主流媒體先后專題報(bào)道，中央電視臺(tái)《魅力故鄉(xiāng)》欄目做了專訪報(bào)道。

我贊賞我的一家子閻景山老師的書法藝術(shù)作品，更贊賞他為家鄉(xiāng)培養(yǎng)了3000余名書法學(xué)子，他講課的風(fēng)格，他面對(duì)不同層次的書法愛好者，講技法，講理論，講實(shí)踐，講藝術(shù)，講做人，講處世，深入淺出，觸類旁通，他靈活生動(dòng)的講課風(fēng)格，深受大家喜愛。（閻亞平）