隨著國(guó)家對(duì)素質(zhì)教育的高度重視，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)納入高考范圍，美育列入教育方針，美術(shù)教育受到了空前的重視，越來(lái)越多的家長(zhǎng)會(huì)給自己的孩子報(bào)一些美術(shù)機(jī)構(gòu)。

（教育部網(wǎng)站截圖）

       同時(shí)傳統(tǒng)的兒童美術(shù)教學(xué)在大環(huán)境中也逐漸被淘汰，這種教學(xué)方式多為“鸚鵡學(xué)舌”，重技法輕過(guò)程，重結(jié)果輕創(chuàng)造。孩子根據(jù)老師提前畫(huà)好的一幅作品進(jìn)行臨摹，每個(gè)孩子呈現(xiàn)的畫(huà)作基本相同，損失了孩子學(xué)習(xí)觀察、思考的過(guò)程，扼殺了孩子的想象力及創(chuàng)造力。

       另外，過(guò)分單一的材料讓孩子的作品呈現(xiàn)多為平面繪畫(huà)，但其實(shí)藝術(shù)本身包含：雕塑、設(shè)計(jì)、拼貼等多種表現(xiàn)形式。

（某少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）

       目前，主打“創(chuàng)意美術(shù)”的線上教育平臺(tái)如雨后春筍般崛起，成為更多家長(zhǎng)的首要選擇，

       那么 “創(chuàng)意美術(shù)”為什么這么受歡迎呢？

      【創(chuàng)意美術(shù)】不再是教給孩子現(xiàn)成的技能技巧，而是通過(guò)創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)孩子去觀察、想象、思考，在實(shí)際操作中摸索繪畫(huà)方法，培養(yǎng)興趣，將給予孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，最后共同評(píng)價(jià)作品。

★ 巧手盒子學(xué)員作品 ★

       但是所有的線上創(chuàng)意美術(shù)學(xué)習(xí)平臺(tái)都是適合孩子的嘛？答案顯然是否定的，一些平臺(tái)存在師資力量薄弱、教學(xué)水平參差不齊、教學(xué)體系不完善、課程單一等現(xiàn)象，這樣的教學(xué)只會(huì)耽誤孩子的成長(zhǎng)。

       一直堅(jiān)持在線少兒創(chuàng)意美術(shù)的【巧手盒子】www.qiaoshou.art，是國(guó)內(nèi)知名繪畫(huà)在線學(xué)習(xí)交流平臺(tái)藍(lán)鉛筆旗下少兒品牌，專(zhuān)注3-10歲少兒家庭藝術(shù)教育，強(qiáng)調(diào)從藝術(shù)中塑造性格，培養(yǎng)更受歡迎的男孩和女孩，讓孩子的未來(lái)更有競(jìng)爭(zhēng)力。

       兒童一般在3-4歲左右已經(jīng)結(jié)束了無(wú)意識(shí)涂鴉時(shí)期，開(kāi)始有意識(shí)表現(xiàn)出自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)。在畫(huà)作中他們往往對(duì)自己特別感興趣的部分加以夸張強(qiáng)調(diào)，其他則一切淡化。因而在這個(gè)年齡階段，要想正確輔導(dǎo)兒童繪畫(huà)，必須掌握兒童心理特點(diǎn)。

       巧手盒子擁有專(zhuān)業(yè)的少兒美育團(tuán)隊(duì)，包括由國(guó)內(nèi)知名親子心理學(xué)專(zhuān)家、親子教育漫畫(huà)家、職業(yè)插畫(huà)師等組成的專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)，和來(lái)自國(guó)內(nèi)外各個(gè)著名美術(shù)院校的優(yōu)秀美術(shù)老師組成，他們具備多年的少兒美術(shù)教學(xué)研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，緊跟少兒美術(shù)教育的前沿，將兒童心理學(xué)貫注到實(shí)際教學(xué)中。

      “ 讓藝術(shù)變成快樂(lè)”是巧手盒子在教學(xué)中一貫提倡的，遵循少兒愛(ài)玩的心理特征，不拘泥于材料的限制，運(yùn)用多種的美術(shù)形式進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)，注重培養(yǎng)孩子興趣，通過(guò)趣味的方式讓孩子學(xué)習(xí)更多知識(shí)。

       采用可以解決版畫(huà)用刀危險(xiǎn)的刮畫(huà)紙，用竹筆的方式安全可行，孩子可以大膽創(chuàng)作；易于塑型的輕黏土，松軟的手感利于孩子們探索；就連身邊唾手可得的瓶子、盒子、卷紙筒等也可以是創(chuàng)意素材之一。

       巧手盒子的老師適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用新奇的畫(huà)材，不但易激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)興趣，提高其繪畫(huà)的效果，更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、開(kāi)啟其心志。

       不僅僅是在創(chuàng)意美術(shù)的表現(xiàn)形式上，同樣在課程內(nèi)容上，巧手盒子保證每一堂課都能給到孩子們驚喜。

       作為巧手盒子的年度課程《了不起的創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)室》，包含10個(gè)月度主題，每月4大課程模塊定制主題課程材料按月度郵寄。主題課程涵蓋8大藝術(shù)啟蒙系列180多個(gè)趣味知識(shí)點(diǎn)，80個(gè)藝術(shù)作品貫穿平面繪畫(huà)及3D立體構(gòu)建，讓孩子做一個(gè)愛(ài)探索、會(huì)創(chuàng)作、受歡迎的小朋友。

★ 巧手盒子學(xué)員作品 ★

       課程內(nèi)容融會(huì)多種學(xué)科知識(shí)，讓畫(huà)畫(huà)不僅是畫(huà)畫(huà)。

       把英文單詞變成可愛(ài)小動(dòng)物，孩子邊學(xué)畫(huà)畫(huà)邊記單詞；趣味講解七大洲四大洋，呈現(xiàn)世界地理知識(shí)點(diǎn)；傳統(tǒng)節(jié)日融入唐詩(shī)宋詞，跟著李白杜甫學(xué)習(xí)節(jié)日習(xí)俗；親手制作民俗工藝，了解其中的科學(xué)原理……多學(xué)科啟蒙利于孩子更好成長(zhǎng)。

      在授課時(shí)，巧手盒子的老師十分注重對(duì)孩子們的引導(dǎo)，課前往往會(huì)先講解接下來(lái)要學(xué)畫(huà)畫(huà)的事物對(duì)象。

      讓孩子們先聽(tīng)故事，充分觀察并了解事物，對(duì)當(dāng)前的事物有自己的理解后再畫(huà)，這樣的畫(huà)作是帶有孩子個(gè)人情感的，真實(shí)反映了他們的內(nèi)心世界，也真實(shí)地反映他們想象的延伸、創(chuàng)作的拓展、能力的提升。

       巧手盒子：我們始終認(rèn)為，從藝術(shù)中塑造性格、增強(qiáng)能力，這才是最有意義的教育。