吳友優(yōu)走進(jìn)許德賢大學(xué)畢業(yè)創(chuàng)辦的"虹彩藝術(shù)″，感嘆不已。

　　這里，春風(fēng)化雨，嫩蕊滿園，聲聲悅耳，朵朵向陽。

　　吳友優(yōu)贊不絕口，花開芳草地，春暖兒童心，

　　許德賢大有可為的年青人，不忘初心，牢記使命，把兒童夢融入中國夢，

　　努力書寫無愧于時(shí)代的虹彩華章，勾畫藍(lán)圖，

　　塔建讓每個幼兒孩子都有人生出彩的平臺，這是多么可敬可賀的創(chuàng)舉!

　　吳友優(yōu)當(dāng)即揮筆疾書，

　　云：許多年前早有夢，德行天下桃李春，

　　賢達(dá)育人千秋月，虹彩藝術(shù)萬年輝。

　　吳友優(yōu)為虹彩藝術(shù)題詞

　　創(chuàng)辦虹彩藝術(shù) 培養(yǎng)幼苗花園

　　幼子天真歲，春暖兒童心。2018年中國大學(xué)生自強(qiáng)之星、廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)教育學(xué)院許德賢同學(xué)創(chuàng)辦了虹彩藝術(shù)美術(shù)教研中心。許德賢率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)努力奮斗，重教尊師，培桃育李，使虹彩藝術(shù)成為廣外藝創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地與教育科研實(shí)習(xí)基地，他們學(xué)為人師，行為世范，受到社會各界的贊揚(yáng)和支持。

　　虹彩藝術(shù)教師團(tuán)隊(duì)合影

　　吳友優(yōu)為"虹彩藝術(shù)″題詞，成為美術(shù)教育研究中心。吳友優(yōu)【我筆寫我心】工作室、文化部藝術(shù)發(fā)展中心、中國少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心美術(shù)與書法考級定點(diǎn)也授牌定點(diǎn)于虹彩藝術(shù)。

　　在國家提倡鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之際，許德賢積極響應(yīng)國家號召，在校期間進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，在學(xué)校師生集體共同的努力探索中，研發(fā)了‘古詩詞曲與文學(xué)作品結(jié)合美術(shù)課’的‘雙課’創(chuàng)新教學(xué)模式，編印2400套教案和24套培訓(xùn)方案，推出國畫、兒童創(chuàng)意畫、手工黏土畫相結(jié)合的創(chuàng)新課程。主要提供原創(chuàng)教材研發(fā)輸出、少兒美術(shù)師資教材加盟、線上美術(shù)課程的教育服務(wù)產(chǎn)品。目前已經(jīng)在省內(nèi)外共有64個合作店。

　　虹彩藝術(shù)曾獲中國教育報(bào)以及南方日報(bào)等媒體報(bào)道，2018年被教育部推薦至河北省進(jìn)行教育扶貧合作，曾獲中國第四屆【互聯(lián)網(wǎng)+】創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽國家銀獎，廣東省第三屆創(chuàng)業(yè)大賽【挑戰(zhàn)杯-彩虹人生】特等獎，廣東省第二屆【職教杯】創(chuàng)業(yè)大賽一等獎，廣東省第六屆【青創(chuàng)杯】創(chuàng)業(yè)大賽二等獎，成為廣東省團(tuán)省委‘青創(chuàng)100優(yōu)秀企業(yè)’。吳友優(yōu)感嘆地詠頌：虹彩芳草地，嫩蕊翠欲流。俊才茲培育，賢哲此發(fā)蒙。

　　虹彩藝術(shù)學(xué)院作品展示

　   崇師承雨露 桃李沐春風(fēng)

　　許德賢于讀書時(shí)就與吳友優(yōu)相識相知結(jié)緣，吳友優(yōu)十分喜歡小許的勤奮、立志、重德、善懷，對小許在校期間就萌發(fā)"百年教育虹彩夢″的理想，深感欽佩，并鼓勵他敢于追逐夢想，勇于踐行。他曾在虹彩藝術(shù)教育中心即時(shí)揮毫創(chuàng)作了一幅作品，云："許多年前早有緣，德行天下月常圓。賢哲俊杰芳草地，虹彩藝術(shù)長流源″。

　　吳友優(yōu)老師贈送墨寶

　　吳友優(yōu)以詩書激勵和頌揚(yáng)許德賢創(chuàng)辦廣州虹彩藝術(shù)美術(shù)教研中心，一代英豪從此出，滿園希冀送將來。它的文化底蘊(yùn)與吳友優(yōu)老師的作品是息息相關(guān)的。

　　吳友優(yōu)老師追尚求實(shí)、創(chuàng)新，其書風(fēng)最大的特點(diǎn)就是堅(jiān)守傳統(tǒng)，承傳經(jīng)典，充滿性靈，落筆成風(fēng)，謀篇布局上，胸中萬象，充滿了大氣;在間架結(jié)構(gòu)上，書林漫步，充滿了靈氣;在揮灑筆畫上，厚實(shí)堅(jiān)碩，充滿了豪氣;在筆韻風(fēng)骨上，狂放張揚(yáng)，充滿了霸氣。他鼓勵許德賢，畫品如人品，做事先做人，敢為人先，敢于奮斗，敢于站在時(shí)代前沿，為中華藝術(shù)教育做引領(lǐng)先鋒，發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，立足國家，走向國際，響應(yīng)國家號召創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，努力貢獻(xiàn)自己的青春力量。

　　吳友優(yōu)現(xiàn)場指導(dǎo)師資培訓(xùn)

　　廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師蒞臨虹彩藝術(shù)指導(dǎo)工作

　　虹彩藝術(shù)歷經(jīng)五年的創(chuàng)業(yè)過程中，吳老師自始至終精心指導(dǎo)和扶持，為團(tuán)隊(duì)專業(yè)教學(xué)建設(shè)上提供了專業(yè)平臺。一次他應(yīng)邀日本傳播中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)中日友愛和平回國后，馬上到虹彩藝術(shù)教研中心同許德賢一起給教師們授課解惑，鼓勵大家立德樹人，教書育人，人生的扣子從一開始就要扣好!他還親自為虹彩藝術(shù)提筆揮毫牌匾，蒞臨教學(xué)現(xiàn)場為孩子們指導(dǎo)書寫創(chuàng)作。吳友優(yōu)老師十分關(guān)心中國新一代青年成長，他說到，從小就沿著正確的道路走，學(xué)到一點(diǎn)，就實(shí)踐一點(diǎn)，努力做最好的自我，我們的人生就會迎來一路陽光。

　　吳友優(yōu)蒞臨虹彩藝術(shù)為學(xué)員現(xiàn)場指導(dǎo)

　　大家表示，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。努力傳承傳統(tǒng)文化，做孩子健康成長的指導(dǎo)者和引路人。許德賢常鼓勵教師們要修身、齊家、治國、平天下，努力做有理想、有信念、有內(nèi)涵的新一代青年，將虹彩夢融入創(chuàng)業(yè)的理想中，牢記初心使命，把虹彩藝術(shù)辦成時(shí)代的標(biāo)桿和旗幟!這才是有膽識、有作為、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃閼?可謂只問耕耘出土幼苗沾雨露，莫嫌稚嫩參天大樹接云霄!

　　虹彩藝術(shù)

　　堅(jiān)守初心立德 砥礪前行賢達(dá)

　　高懷同霽月，雅量洽春風(fēng)。許德賢，中國廣東揭陽人，1995年出生。從小立志，以德樹人。修身養(yǎng)性，壯志凌云。虛懷若竹，獨(dú)愛書香。敬布腹心，處世隨緣。其言善也，惟仁馨乎。

　　這些年來，他不忘初心，砥礪前行，為青少年教育事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)，榮獲中國中央共青團(tuán)青少年發(fā)展舉辦的第四屆‘藝術(shù)之星’優(yōu)秀指導(dǎo)老師共十六項(xiàng)榮譽(yù)，中國青少年藝術(shù)節(jié)組委會第十二屆‘永遠(yuǎn)跟黨走’優(yōu)秀指導(dǎo)老師共四項(xiàng)榮譽(yù)。許德賢自幼酷愛讀書，喜歡美術(shù)，擅長國畫、素描、速寫創(chuàng)作。他勤奮刻苦，求學(xué)路十年如一日，在父母的支持和鼓勵下，他踏上了學(xué)藝之路，登峰勵志，意氣凌云。

　　虹彩藝術(shù)學(xué)員上課作品展示

　　虹彩藝術(shù)學(xué)員上課作品展示

　　小學(xué)時(shí)候，他就反復(fù)琢磨和臨摹父親為他買的美術(shù)臨摹范本與在自家相館所得的人物肖像畫，僅僅一本幾何體素描臨摹本他反復(fù)臨摹研究了三年，一張肖像畫兩個月重復(fù)畫了60張，父親一直教導(dǎo)他：“不求做好一萬件事，但求把一件事做一萬遍，求真踏實(shí)才是成功的關(guān)鍵因素”。慈父的教導(dǎo)讓他明白了堅(jiān)持的重要性，從而磨練了他堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)和勤懇務(wù)實(shí)的做事風(fēng)格，既為他打下了厚實(shí)的美術(shù)基本功，更是在他心底埋了一顆從事教育事業(yè)的夢想種子。

　　虹彩藝術(shù)學(xué)員上課作品展示

　　在往后的藝考道路上，他得到非常多老師的資助和支持。在貴人的幫助下，完成了高中三年的藝術(shù)學(xué)業(yè)，并于2014 年美術(shù)高考單考成績通過清華大學(xué)等五所專業(yè)美院院校。后如愿就讀于廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)教育學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)。大學(xué)期間，他自力解決生活費(fèi)，積極參加校外實(shí)踐活動和校內(nèi)社團(tuán)工作。吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的品質(zhì)和作風(fēng)讓他很快在學(xué)生中脫穎而出。他與同學(xué)利用假期時(shí)間開辦教育機(jī)構(gòu)，同時(shí)注重自身修養(yǎng)，拜師學(xué)藝。

　　虹彩創(chuàng)始人許德賢、繆國輝、黎韶通、李桂順、管燕玲五人共同師從吳友優(yōu)、關(guān)俊、劉思東、高東梅、陳秀莉、李明、林燕純、馬永建、黃榮赤、曹富文、陳怡寧、李曼茹、周遐、張學(xué)軍、黃兵、李躍、許奎芝、劉歡等名家大師，所有恩師們用自己的實(shí)際行動和職業(yè)素養(yǎng)影響著虹彩藝術(shù)這班青年創(chuàng)業(yè)者，使他們深刻意識到藝術(shù)教育對于一個孩子成長的重要性和對國家未來傳承文化的必要性，從而將個人夢想追求融入到中國夢中，力爭為了中華民族美術(shù)教育事業(yè)恭貢獻(xiàn)自己的力量。滿載使命和時(shí)代責(zé)任的年輕人們還與麥田計(jì)劃(廣州分社)公益組織合作，多次下鄉(xiāng)進(jìn)行扶貧教育支教。可謂：虹彩春光尤艷麗，藝術(shù)歲月更崢嶸;心靈美好培桃李，理想崇高育棟梁。

　　虹彩藝術(shù)學(xué)員作品展示

　　顧問中潤華通玉凰燕集團(tuán)執(zhí)行董事、東湖棋院董事長長榮一思蒞臨指導(dǎo)

　　廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院校長曾用強(qiáng)、黨委副書記陳楚瑞蒞臨指導(dǎo)工作

　　奮進(jìn)新時(shí)代 永做筑夢人

　　萬里江山開畫卷，滿園桃李笑春風(fēng)。虹彩藝術(shù)早在創(chuàng)始人們學(xué)生時(shí)期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上，就得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的支持和幫助，校方積極響應(yīng)國家號召，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院及多個職能部門共同為學(xué)生指導(dǎo)項(xiàng)目落地，探索項(xiàng)目創(chuàng)新，提供免費(fèi)場地和資金支持。學(xué)校也積極引進(jìn)和鼓勵學(xué)生求學(xué)校外導(dǎo)師、企業(yè)家以及政府單位，不斷獲得知識，擴(kuò)大視野，升華平臺。

　　虹彩藝術(shù)先后獲得了廣東省教育廳、廣東省團(tuán)省委青創(chuàng)100引領(lǐng)計(jì)劃、天河區(qū)人社局、廣州市青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心、北京大學(xué)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營、團(tuán)中央學(xué)校部KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部、東湖棋院、廣東民辦教育協(xié)會的支持和幫助，國家的政策落到實(shí)處，學(xué)生受益，諸多前輩們?yōu)閯?chuàng)業(yè)者提供了政策扶持指導(dǎo)和幫助，使廣大創(chuàng)業(yè)青年創(chuàng)業(yè)者更上一層樓。

　　虹彩藝術(shù)的領(lǐng)軍人許德賢率領(lǐng)全體同仁，甘灑汗珠培赤子，樂為祖國育良才，決心緊跟新時(shí)代，奮力興學(xué)育人，盡我寸心扶貧先助學(xué)，幫人一把圖富要培才，回報(bào)社會，幫助孩子扣對、扣緊人生的第一顆鈕扣;均衡發(fā)展，不讓孩子輸在美育的起跑線上;勾畫藍(lán)圖，讓每個孩子都有藝術(shù)人生，生命出彩的機(jī)會!虹彩藝術(shù)，為孩子撐起一片藝術(shù)天堂!吳友優(yōu)喜看虹彩藝術(shù)的燦爛，深感欣慰，由衷頌之:江山錦繡虹彩美，藝術(shù)繁榮赤子多。有德園丁多貢獻(xiàn)，無言桃李繪藍(lán)圖。

　　廣東省教育廳邱克楠副巡視員于第四節(jié)互聯(lián)網(wǎng)+國賽現(xiàn)在指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

　　虹彩藝術(shù)學(xué)員寫生課作品展示