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    6歲男孩給女同學寫情書 稱不說就成別人媳婦了

    時間:2013-12-05 08:36 來源:中國傳媒聯盟作者:中國傳媒聯盟
    6歲男孩寫情書:我xihuan你 媽媽和老師想干預。如果你遇到了這樣的事兒,會咋辦? 12月2日,當班主任老師將兒子寫給班里女同學小燦(化名)的紙條遞給張女士時,幾個歪歪扭扭的字,讓張女士哭笑不得,這么小就要談戀愛?也太早點了吧? 6歲男孩的情書被老師發現 和所有望子成龍的父母一樣,張女士和丈夫今年將6周歲的兒子壯壯(化名)送

       6歲男孩寫“情書”:我xihuan你

      媽媽和老師想干預。如果你遇到了這樣的事兒,會咋辦?

      12月2日,當班主任老師將兒子寫給班里女同學小燦(化名)的紙條遞給張女士時,幾個歪歪扭扭的字,讓張女士哭笑不得,“這么小就要談戀愛?也太早點了吧?”

      6歲男孩的“情書”被老師發現

      和所有望子成龍的父母一樣,張女士和丈夫今年將6周歲的兒子壯壯(化名)送到長春某重點小學讀一年級。以前總聽同事說,有的小學生也早戀。對此,張女士總是一笑置之,心想:“小屁孩兒懂什么?”

      12月2日,班主任給張女士打電話,讓張女士去一趟。“這孩子得管管,這么小就給女孩寫情書。”班主任邊說邊將一個紙條遞給張女士。

      張女士展開紙條一看,可不就是兒子的字:“小燦:我xihuan你!”下面有兒子的名字。

      “他們倆隔三排呢,他是讓前面的同學往前傳的,結果被我發現了。”班主任說,“我就發現最近他上課不愛聽講,老溜號,原來在琢磨這事兒呢。”老師說,壯壯下課也常去找小燦說話,同學們都笑他們是“好老公、好老婆”。

      “小燦不好意思了,現在不理壯壯了。”老師的話,讓張女士哭笑不得,壯壯放學回家,她拿出紙條問兒子,“這是你寫的?”

      “不是我、不是我!”壯壯一把搶過紙條,塞到嘴里耍賴,捂著臉要跑開。

      “耍賴沒用,老實交代!”張女士一把抓過壯壯大聲說。

      “是爸爸說,‘喜歡就要大膽說出來。’”壯壯被嚇到了,嗚嗚地哭起來,“她長得可愛,我就是喜歡她。我要不說,她就成為別人的媳婦了。”

      “小學生要學習,不能早戀,影響學習。”張女士說。兒子哭著點了點頭。

      原來是在模仿爸爸

      4日,張女士特意給兒子請了一天假,帶兒子來到長春市心理醫院。在心理醫院大廳內,壯壯有幾分好奇,坐在椅子上,看看這看看那。

      記者:為什么喜歡小燦?

      壯壯:小燦學習好,頭發很黑、很長,像仙女,我愿意和她在一起。

      記者:誰告訴你給女生寫紙條的?

      壯壯:爸爸經常給媽媽留紙條,爸爸還對媽媽說:“我愛你!”爸爸還常抱媽媽,我也想抱小燦,可我沒敢。

      記者:爸爸是大人,你是小孩兒!

      壯壯:我長大了,我都上學了,我可以和她一起玩、一起寫作業,有好吃的都給她……不過,大家好像不喜歡我和小燦在一起,媽媽兇我,同學笑我。

      “壯壯的行為就是對大人行為的模仿。孩子的世界里,分不清友情和愛情。”長春市心理醫院心理醫生張宇鵬說。

      聽了心理醫生的話,張女士如夢初醒。她和老公很恩愛,每次老公出差前,都要擁抱她,并說“我愛你”!兒子看到后也會跑過來,抱著她說:“媽媽,我也愛你!”每當這時,張女士就會感到由衷的幸福。沒想到,兒子是在模仿爸爸。

      ■心理專家這么看

      不要給孩子戴“早戀”帽子

      長春市心理醫院張宇鵬:對于壯壯的行為,大可一笑置之。把“早戀”的帽子扣在孩子頭上是不正確的。6歲的孩子,身體和心理都沒發育成熟,還不能稱之為“早戀”,他們只是單純的喜歡。家長大吼大叫,老師當眾批評,會給孩子造成極大的心理壓力。孩子單純地認為,和喜歡的同學在一起,就要像爸爸媽媽一樣友愛,而沒有成人間復雜的情感。而寫“情書”,只是他傳遞情感的一種方法。

      父母不要過分在孩子面前秀恩愛

      吉林省心理教育協會心理診療中心副主任王云海:父母不要過分在孩子面前秀恩愛。6歲之前的孩子,主要靠模仿大人的行為、語言來逐漸長大,模仿能力很強。另外,不要給孩子看“少兒不宜”的電影、電視,也不要帶孩子到成人娛樂場所,更不要在孩子面前說臟話。要想讓孩子努力學習,大人就要經常學習。要想讓孩子學好書法,大人就要練習書法。父母是孩子的第一任老師,一定要給孩子做好榜樣。

      ■你怎么看

      您對孩子的做法怎么看?如果類似的事發生在您身上,您會怎樣教育和引導?

      ■香北這么看

      千萬別扼殺了孩子的天性與聰明

      本報情感傾訴主持人香北:以下幾點值得反思。對于這事,為什么認定紙條就是“情書”,而不是孩子真摯情感的一種表達?為什么不能在發現紙條后,先借此良機,利用孩子的本性,教會孩子“喜歡”兩個字怎么寫?為什么不能尊重孩子的感受?不要忘記了,孩子是個鮮活的生命,他的情感正在茁壯成長,這樣的情感表達是天性。

      當把以上幾個問題都想明白,并做好以后,就可以利用這件事對孩子進行進一步的情感引導與愛的教育。例如,可以跟孩子說,喜歡一個人可以,但要先學會寫喜歡這兩個字,否則人家不喜歡你了。有時喜歡一個人呢,向她表達不需要紙條,只需做好你自己,好好學習,你喜歡的人就會給你寫紙條了等等。

      6歲的孩子,有6歲孩子的教育方法,我們一起學習吧,千萬別扼殺了孩子的天性與聰明。明天和意外不知道哪個先發生,愛是需要找出恰當的方法在合適的時候表達出來的。我相信在未來,這孩子會很棒!因為這對家長很棒,每次分別都會好好地告別,這多好,不怕孩子模仿,只要好好引導就可以了。

      本報記者 楊益

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    (責任編輯:夢晶)
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